Un nuevo recurso en flash para trabajar esta ópera:
http://www.edu365.cat/eso/muds/musica/traviata/Traviata.swf
Os enlazamos artículos que hemos encontrado sobre experiencias con niños y en centros educativos.
Aunque nosotras trabajamos en Infantil y Primaria, hemos querido incluir los recursos y experiencias que encontramos sobre la ópera en Educación Secundaria, con el ánimo de que sirva de modelo o inspiración para que los maestros lo apliquen en el aula.
Dentro del proyecto MOS del Ministerio de Educación, encontramos una Webquest para realizar el montaje de una ópera:
http://www.escolalliurex.es/mec/Musica/contenidos/bachMusVoc/clasiRoman/webTotal.htm
De Paola Oliva enocntramos otra Webquest: “Monta tu propia Ópera”.
http://www.orospeda.es/majwq/wq/ver/2508
Y por último de Alicio Ortega, encontramos una Webquest dedicada a la Ópera “La flauta mágica” de W. A. Mozart:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ieslaribera/musica/flauta/
En la página de recursos de la Junta de Andalucía encontramos dos experiencias interesantes. A ver qué os parecen:
TALLER DE TÍTERES CON LA OBRA “EL RETABLO DE MAESE PEDRO” DE MANUEL DE FALLA
WEBQUEST MUSICALES, ENTRE ELLAS LA ÓPERA “CARMEN” DE BIZET
TVE sigue apoyando a la música clásica con un nuevo programa para los niños: El Club de Pizzicato.
Escuchamos a Virginia Carmona, una de sus presentadoras, cantar un aria de “Las Bodas de Fígaro” de W. A. Mozart:
Para que podáis disfrutar mucho más os enlazamos la web de RTVE, donde se encuentran todos los capítulos de este programa (pinchad en la imagen).
¿Conocéis el programa de la 2 de televisión española?
Aquí os dejamos un breve vídeo sobre un trocito de este programa, el cual pensamos como se dice en una de sus críticas en los blogs que trajo… “la pedagogía musical a la televisión”. ¡Fantástico!
Una página que recoge varios vídeos sobre la ópera destinados a los niños.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2001/accesit_2/menu.html
En cada tecla se esconde una ventana diferente con juegos, partituras, archivos midi, karaoke, temario, más enlaces, … para trabajar la ópera.
Un ejemplo de partitura de entre las que podréis encontrar en el link.
Animación sobre el dibujo de “El fantasma de la ópera”.
Publicado mayo 25, 2010 Sin categoría Deja un ComentarioQuizás para los niños de infantil sea original presentar esta pequeña animación en la que se va dibujando al fantasma de la ópera… ¡cualquiera de ellos podría haberlo hecho así!
http://www.dibujosparapintar.com/cuaderno_de_dibujo-dibujo.php?id=15841&v=24
Algo más para motivar e introducir la ópera entre los más peques… ¡Un cuento siempre funciona!
EL CANTOR DE ÓPERA
“A la pequeña ciudad de Chiquitrán llegó un día en tren llevando una gran maleta un tipo curioso. Se llamaba Matito, y tenía una apariencia totalmente normal; lo que le hacía especial es que todo lo que hablaba, lo hacía cantando ópera. Daba igual que se tratara de responder a un breve saludo como “buenos días”; él se aclaraba la voz y respondía:
- Bueeeeenos diiiiiiias tenga usteeeeeeeed.
Y la verdad, a casi todo el mundo se le hacía bastante pesadito el tal Matito. Nadie era capaz de sacarle una palabra normal, y como tampoco se sabía muy bien cómo se ganaba la vida y vivía bastante humildemente, utilizando siempre su mismo traje viejo de segunda mano, a menudo le trataban con desprecio, burlándose de sus cantares, llamándole “don nadie”, “pobretón” y “gandul”.
Pasaron algunos años, hasta que un día llegó un rumor que se extendió como un reguero de pólvora por toda la ciudad: Matito había conseguido un papel en una ópera importantísima de la capital, y todo se llenó con carteles anunciando el evento. Nadie dejó de ver y escuchar la obra, que fue un gran éxito. Y al terminar, para sorpresa de todos en su ciudad, cuando fue entrevistado por los periodistas, Matito respondió a sus preguntas muy cortésmente, con una clara y estupenda voz.
Desde aquel día, Matito dejó de cantar a todas horas, y ya sólo lo hacía durante sus actuaciones y giras por el mundo. Algunos suponían por qué había cambiado, pero otros muchos aún no tenían ni idea y seguían pensando que estaba algo loco. No lo hubieran pensado de haber visto que lo único que guardaba en su gran maleta era una piedra con un mensaje tallado a mano que decía: “Practica, hijo, practica cada segundo, que nunca se sabe cuándo tendrás tu oportunidad”, pues pudo actuar en aquella ópera sólo porque el director le oyó mientras compraba un periódico.”
Adaptación de las creadoras del blog del cuento de Pedro Pablo Sacristán.
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